感数相关论文
关于感数与计数在行为数据上表现出的分离现象，有很多解释理论，其中一种很受关注的解释认为，感数—计数分离主要源于它们对注意资源需......
对于较小数目的快速准确认知的"感数"现象一直是一个引人兴趣的问题,这一感数过程到底本质是什么,它与计数过程究竟是同一种加工还......
感数(subitizing)是对小数精确而迅速的知觉,它反映了有机体的一种基本数量表征能力。研究者曾一度认为感数是一个前注意的并行加......
数感是指有关数字(量)的直觉。具体来说,数感能力强的儿童能够懂得数字以及数字之间的多种关系,能够比较数字的相对大小,还能成功......
研究者在列举任务中发现，被试对3个以内项目的报告既快又准确（一般称之为“感数”），而对3个以上项目的报告既慢又容易出错误（“计数”），由......
采用经典的空间线索范式,以成年人和小学二、四、六年级的学生为研究对象,考察了内、外源注意对感数和计数加工过程的影响。结果表......
对于较小数目的快速准确认知的“感数”现象一直是一个引人兴趣的问题 ,这一感数过程到底本质是什么 ,它与计数过程究竟是同一种加......
我们对小的数量的辨别可以非常精确而迅速,这种现象叫做感数,上限一般为数量3-4个。目前关于感数的研究,认为感数会受到注意的影响......
感数指通过视觉迅速而准确地识别小数量集合数目(一般在3-6个项目以内)的能力。幼儿感数能力的发展水平在一定程度上反映幼儿数学......
数量表征是人类培养数学能力的基础，此项研究在过去几十年一直是认知科学的一个重要领域。在数量表征已有研究中发现，在数量表征的过......
研究目的:探讨中国幼儿手指图式心理表征和感数发展的特点、年龄差异以及二者之间的相关性。研究方法:采用画手的投射测验和感数实......
