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本文主要从“让学生在课堂中充分暴露错误，教师敢于接纳错误，最后挖掘和利用错误促使学生知识生成”出发，阐述了在初中科学教学中，充分......
【摘 要】 教师应该充分利用课堂中学生出现的错误，并将学生的错误作为一种课堂动态生成的教学资源，当我们碰到这些美丽的“错误”时......
一节真实的课堂教学,无论是教师还是学生都有可能会出现错误。这种错误其实就是一种宝贵的教学资源。作为一名小学教师,我们要更懂......
