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摘 要： 在小学数学课堂教学中，要让学生充分展示思维过程，显露错误中的“闪光点”，给予肯定和欣赏，并顺着学生的思路将“合理成分”激活......
在我们的数学课堂上,每天都有学生出错,学生的错误中蕴含着许多宝贵的课程教学资源。错误是伴随学生一起成长的,作为教师,我们要正......
学生学习过程中出现的错误是一种具有特殊教育作用的学习资源,是一种宝贵的数学资源,我们在教学过程中,如果对学生的错误宽容对待,......
中职学生在数学的学习过程中经常会出现错误，而通过集体的识错、思错以及纠正错误的过程中生成的课程资源，是一种非常真实的、有价值......
【摘 要】 教师应该充分利用课堂中学生出现的错误，并将学生的错误作为一种课堂动态生成的教学资源，当我们碰到这些美丽的“错误”时......
学生认知错误是数学教学中常有的现象,教师应该转变心态,充分运用错误资源,变废为宝,真正促进学生核心素养的有效发展。本文提出要......
【摘要】在学习过程中，学生出现错误是不可避免的。在传统意义上，教师看到的错误消极方面比较多，而实际上，学生的错误是学生探究的宝贵......
错误是学生学习过程中的相伴产物，是一种具有特殊教育作用的学习资源．是一种宝贵的教学资源。笔者在教学过程中．对学生的错误宽容对待......
