探究与发现相关论文
在课堂教学中渗透数学文化,需要教师掌握丰富的数学文化知识。对新教材“探究函数y=x+1/x的图像与性质”的教学中渗透数学文化,进......
随着新课程改革的深入,数学探究活动在中小学课堂、教育研究等领域逐渐被重视.人教A版高中数学教科书“探究与发现”栏目作为数学......
摘 要：没有较为深厚的文化积淀，没有对周围事物的细致观察和深入思考，便没有作文在内容与形式方面的表述和创新。笔者以作文教学实践......
以“探究函数y=x+1/x的图像与性质”的教学设计为例,研究如何运用“探究与发现”的内容落实素养教学.......
以“概率与频率”一课为例,借助GeoGebra软件,设计了对频率与概率意义的直观认识、通过试验认识频率的稳定性、认识频率与概率的本......
期刊
以“概率与频率”一课为例,借助GeoGebra软件,设计了对频率与概率意义的直观认识、通过试验认识频率的稳定性、认识频率与概率的本......
期刊
针对“探究与发现”在实际教学中未引起足够重视的现状,以人教A版《普通高中教科书·数学(必修)》第二册第八章第三节的“探究......
“探究与发现”课的教学目标定位是什么？从教师“教”的角度思考”该“教什么”？“怎么教”？本文作者在这些方面做了些探索与实践,也......
在高中数学教材当中,＂探究与发现＂这一栏目有利于培养学生的阅读理解能力、独立思考能力以及数学思维.在数学学科发展对课程的要求下......
开展数学探究式教学的必要性已成共识,但教学观察与调研表明,在数学课堂上,大部分学生数学探究精神匮乏、探究能力低下,对探究的策......
探究与发现栏目的内容是对教材某些章节知识的拓展,为学生提供了自主学习和思考的机会。但在实际的教学过程中,很多教师未认真组织......
调研访谈表明,当前大部分中小学生,对数学探究的策略与方法尚缺乏了解,教师因课堂教学用时紧张,也很难给学生腾出足够的思考时间,......
