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20世纪80年代以来，以“教师”，“教师文化”、“教师教育”为主题的研究构成了教育研究的最大领域，教师的“专业化”成为当代教育改革......
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介绍了ACM-ICPC和我校参加竞赛的情况;分析、总结了由组织、培训和参加竞赛引起的教师在教学和科研、学生在学习态度、学习方式及......
教师学习是一个持续,充满挑战的非线性发展过程。教师职业发展被认为是提高教师专长,实施教学改革,带来课堂实践改变的关键。经验......
