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了解公费师范生在师范教育期间对教师职业的认知发展变化过程，发掘有利于公费师范生形成职业认同的积极因素，这对优化公费师范生政策......
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目的探讨师范院校大学生对教师职业的认知情况。方法采用自编的教师职业认知问卷对388名师范类大学生进行调查。结果教师职业认知......
