教育系科相关论文
“文革”前陕西师范大学教育系科经历了国立西北大学文学院教育学系、西北大学师范学院教育系、西安师范学院教育研究室、陕西师范......
高师院校教育系科改革是当前师范教育改革中的一个重要问题。本文从我国未来社会发展与教育发展的需要出发，对教育系科的培养目标作......
新建本科院校教育系科是新一轮高等教育改革的产物。在日益激烈的就业竞争中，较之老牌本科院校教育系的学生，新建本科院校教育系学生......
为了加强大学教育学院和中小学教育的联系，美国PDS学校将工作的重点放在在职教师的专业发展、加强面向学校实际的合作研究、改进师......
教育系科的专业设置要适应社会产业结构的变化。在我国经济结构基本实现以服务经济为主的转变中，教育服务业作为新兴的知识服务业目......
本文立足于20世纪上半叶中国大学教育系科变迁这一角度,力图对当今中国大学教育系科发展提供借鉴。具体而言,本文包括以下几方面内......
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高等师范院校教育系科存在物质发展基础危机，系科发展定位危机。要想走出困境，高师教育系科应；加强自身专业化建设，并使之成为教师专业......
大夏大学教育系科经历了教育科、教育学院、文学院下设教育学系、重设教育学院四个发展阶段,呈现出以下特征:培养目标上注重学术性......
国立师范学院教育系科呈现出学生生源的稳定、师资力量的重视、学生“成人”品格的锻造、教学管理的严格以及图书资料国际化的发展......
<正>海南师范大学教育学学科始于1949年创建的国立海南师范学院教育系科,经过几代学人的努力,现为海南师范大学优势学科,省级重点......
教育系科在西南联大的发展规模居于较高水平,并形成了鲜明的个性特色,为中国教育系科的承接和发展奠定了必要的基础。文章介绍了西......
教育系科是教育理论工作者战斗的重要阵地,也是教育实践工作者解释、预测教育实践的重要阵地。20世纪下半叶中国大学教育系科几经......
教育系科分布是教育系科研究中的重要问题,其分布一定程度上关乎着教育系科的发展走向。深入研究21世纪初中国大陆教育系科的分布......
东京教育大学是日本师范教育的“大本营”,它的变迁历史折射出日本师范教育的发展轨迹。本文通过运用文献法和历史法,对东京教育大......
