普职沟通相关论文
目前,职业教育与普通教育的分块并行,没有形成较为完整的学历教育体系,影响着职业教育的发展。贯通职业教育学历＂立交桥＂,要从加强普......
【摘 要】如今，我们国家高中阶段的教育加强和职业教育的相互沟通能够提升彼此的教学质量，这是我们国家新时期教育的发展趋势。通常......
普职沟通问题涉及到职业教育体系内和跨体系的诸多因素,一直为我国职教界所关注.这个问题也影响着职业教育乃至国家整个教育体系的......
高水平、高质量地普及高中阶段教育,应将高中阶段的普通教育与职业教育作为整体考虑,促进普通高中与中职校沟通,理清普通高中与中......
从世界范围来看,普职沟通是各国高中阶段教育改革的主流趋势。各国为推进高中普职沟通,一般采取了以下关键举措：以政策为先导,力促......
通过普职沟通与中高职衔接这种灵活的办学机制，盘活中等职业教育资源，推动职业教育改革的深化与发展，满足社会对不同类型人才的需求，满......
立足于不同类型、不同潜质学生的可持续发展,高中阶段＂普职沟通＂具有重要的奠基作用。20世纪90年代以来高中阶段＂普职沟通＂的国内研究,......
构建普通高中与中职校的合作机制是高中阶段教育多样化特色发展的基本内涵之一。普通高中与中职校合作机制建构难题是实现普通教育......
高中普通教育与职业教育的相互沟通,是我国当前高中阶段教育改革尤其是高中阶段教育普及的当然之举。一般而言,高中阶段普职沟通的......
造成普职沟通实践困境的根本原因是双方育人价值取向的错位。通过劳动育人寻求普职沟通的价值锚点,在客观上可以减少因职业属性而......
立足于高阶技术技能型人才的早期培育,呼唤加强当前示范性普通高中与中等职业教育改革发展示范学校沟通的课程建设,这是为我国走向......
普职沟通视阈下高中阶段学生核心素养主要体现在志、趣、能、道、术、慧六个方面,包含远大志向与责任心、爱国敬业等核心价值观、......
促进学术型人才与技术技能型人才培养的纵向衔接、普职沟通的"立交桥"式发展,成为未来教育结构调整的重要方向。高中阶段作为人才......
现代职业教育体系要体现经济和产业、个体发展以及教育体系自身发展的需要。当前我国已经初步建立起了多层次、多种类,涵盖初、中......
普通教育与职业教育的相互沟通,是世界高中教育改革的普遍趋势,也是当前我国高中教育改革的重要走向。但目前我国高中阶段普职沟通......
