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前人曾研究改变创造力任务特征,以提升个体的创造力表现,如改良“要有创造性”指导语,改变实验中向被试呈现样例的方式等,但是结果......
样例启动是结构良好领域(如数学、物理等)知识的有效学习方法,其对结构化低知识(如创造力)的学习也非常有效。样例将学习者注意力......
选取1404名中学生,采用混合实验设计,通过呈现不同创造性水平样例,探索不同样例启动方式对中学生创造性科学问题提出能力的影响。......