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摘 要:“猜想”能有效地激活学生的原有认知,促使其积极主动地对物理现象进行思考、分析和交流讨论。学生在进行猜想的过程中激发了......
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目的探讨不同应激情境中个体的心率变异性及心率变化.方法 18名飞行学员,分别记录并比较其静息状态及空中飞行中5分钟短时程心率变......