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比的应用相关论文
《比的应用》一课教学所想
学生的学习过程是一个动态变化的过程,学生对新知识的探究常常发生难以预设的变化.对此教师从一开始就化身成一个积极、热情的“旁......
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走进教材 激活思维--以北师版小学数学六年级上册《比的应用》教学为例
数学教学要走进教材,研究教材,以此激活学生的数学思维.首先要走进教材情境,让思维有温度;其次要走进教材例题,让思维有坡度;最后......
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