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传统的线性化教学对于小学作文教学已经不能达到教学目的,过分的教条只会抑制学生的思维与束缚学生的想象空间,因此应借助非线性教......
摘 要： 低年级小学生在写作的时候没有经验，对于生活的观察能力不强，也没有养成长期观察身边事物从而运用到写作中的习惯，所以在低年级......
