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当下的德育内容“厚经薄权”使得德育模式不能承受如此之重。基于主体性德育模式，德育内容“假”框架限制主体；基于活动德育模式......
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本文是我在看到听到国外德育现象后的一些思考，对在信息技术学科教学中渗透德育新模式——主体性德育模式、活动德育模式、“学会关......
现代大学活动德育模式是在反思传统德育的基础上提出的,其主要特点在于突出了受教育者在德育中的主体地位.我们不仅要将学生培养成......
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