本文从CET与大学英语教学的关系出发，通过分析分列式测试中多项选择题的效度，指出CET新题型大幅度削减测试具体语法和词汇部分的分列......

摘要：测试和教学密切相关，大学英语校内测试的有用性对整个大学英语教学过程具有重要的影响。本文基于Bachman......

本文从语言交际能力模式和口译实践出发,提出了包含语言交际能力、口译技巧和口译超语言因素的口译能力模式,并分析了考核口译能力......

本研究以美雅国际教育学院使用的ESL分班测试(ESLPT)的听力测试为研究对象,从测试题目效应的角度对该测试的听力部分进行效度分析......

本文首先简介了Bachman & Palmer(1996)的语言测试有用性和Bachman(2005)的测试使用论证两个理论框架的基本内容,接着阐释了这两个......

测试有用性理论是Bachman和Palmer提出的评价一项测试是否有效、合理、有用,其试题任务是否具有高质量的重要标准。依据测试有用性......