浙江一师相关论文
“浙江一师”国文名师是指从1913到1923年期间在浙江省立第一师范学校从事及参与国文教学工作且具有很高知名度和重大影响力的国文......
张直心、王平的专著《现代文学与现代教育的互动共生:以浙江一师为视点》研究范围为1906年4月浙江两级师范学堂创办至1923年7月浙......
民国早期教育界在新文化的涌入下开展了学生自治运动,青年运动随着学生自治风生水起,五四运动的爆发让学生自治和青年运动到底一个......
从清末到民初,政府对师范教育采取大力扶持的公费政策,相当数量家境贫寒的优秀学子得以接受中等教育。其中,这批青年学生中的一部......
作为＂风潮＂后浙江一师复课的首批国文教师,朱自清、叶圣陶等如春风化雨,灌溉新知。培育晨光社、湖畔诗社破土而生;扶植汪静之、潘漠......
与青春、诗情共生，晨光社发起人潘漠华的心灵深处始终背负着隐秘的罪感，其诗文由是奏出别一种音色。穿透表象，探幽烛隐，适可见出那貌似......
经亨颐是民初浙江省教育界的一位关键人物。经由他及其同仁的实践,民初浙省教育会的地位有显著提升,省会杭州地方的政学权力格局也......
在'五四'新文化运动的推进过程中,《非孝》的发表及其引起的论争具有重要的标本意义。仔细考察可知,施存统基于两次探望病......
经亨颐主张师范教育要“以美育德”，通过艺术教育陶冶学生品性，培养具有“高尚的品性”之人。基于此，他在实践中创造条件、高标准严要......
