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本文以《观沧海》教学为例探讨了古诗鉴赏的方法。先简单介绍了《观沧海》的创作背景，然后对其进行赏析，最后探究了以目标为导向进行......
整本书是决定学生语文综合能力的重要标尺,更是提升学生语文核心素养的重要推手.这就意味着整本书阅读就不能完全停留在固有的单学......
随着音乐课程教学改革的不断深入,我坚持对小学音乐课堂教学实践进行探究,尝试将舞蹈元素融入音乐课堂教学,发现运用舞蹈导入新课,......
在教学中如何提高学生的阅读能力和体现学生的个性化品质,是小学语文阅读教学的一个重要内容,作者从自主选择,平等对话;主动探究,......
反复朗读,深入品味,对文本的理解感悟与自身体验结合,从而感受作品的内涵。与学生、老师对文本的理解与感悟开展平等对话,促进思想......
在新课程理念下的教学中,各个科目任课教师教学思想发生转变的过程中,对于课堂的教学结构也进行了一定的完善,通过将教学评价机制......
电教媒体辅助教学已进入我国的小学教育，电教媒体教学手段具有信息传递快、形象直观逼真、运动变化灵活等特点。在小学语文教学领域......
新课程背景下的高中物理教学,教师不能仅仅作为一个既定内容的传递者,而应当积极迎合时代需求,努力参与到课程资源的开发和运用当......
[摘 要]学生对自己学习行为的反思，是一种重要的思维活动和再学习方式。如果学生仅仅关注课堂中的收获，而不能对自己的收获的过程进......
小学语文高段作文教学的基本目标，在于使学生“乐于书面表达，能写简单的记事作文和想象作文，内容具体，感情真实。”因此，如何最大限度地......
在教学中应充分利用情感积累为教学服务。情感积累须结合文本内容和学生思想实际,这样可以催生不同层次＂对话＂、促进表达和深化体验,......
这是一个信息爆炸的时代，而我们的课堂教学也已经与信息技术密不可分。微课是一个新兴的教学模式，它与我们当今的写作教学相契合，在写......
