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【摘 要】数学学习的核心是培养思维能力。问题驱动、思维可视、启发质疑、悦纳生成，孕育起有“深度”的说理课堂，从而推动知识的深......
深度说理是一种尊重学生学习主体地位的先进教育观点。本文从小学数学教学实践入手,针对深度说理在计算课教学中的渗透进行了初步......
