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【摘 要】数学学习的核心是培养思维能力。问题驱动、思维可视、启发质疑、悦纳生成，孕育起有“深度”的说理课堂，从而推动知识的深......
摘 要：基于批判性思维的阅读活动，是教师引导学生质疑、思辨、建构的过程。“质疑”是出发点，“思辨”是核心，“建构”是归宿。这一过......
新课程改革指出:小学语文应致力于培养学生的阅读能力,让学生在充分阅读的基础上,悟出文本的精髓,产生独特的体验、感受和理解。在......
摘 要：在小学数学教学中，要在学生认识粗浅时追问，适时启发学生，使学生深入质疑，激发学生思维、探索，能启迪学生联想、想象，拓宽学生的解......
“以学生发展为本”的现代教育理念，要求教师重视学生的全面发展，注重学生创新能力的培养，这就对小学语文课堂教学提出了更高的要求。......
