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随着教改的不断深入，学生自主学习能力的有效养成是学生全面发展过程中非常重要的一项内容。教学的目的就是教会学生怎样学习。在我......
企业对营销人才的素质要求越来越高,但是现行的市场营销课程却存在教学方法单一、缺乏互动性等弊端,导致学生"眼高手低",缺乏实际......
采用情境教学法，就是将日常教学中枯燥的授课内容与学生熟悉或感兴趣的事物相结合，在降低学生理解难度的同时，激发他们的学习兴趣。将......
演绎法，从逻辑学角度而言，是由一般原理到具体事物的推理过程，从教学角度看，演绎法则是通过表演的形式把一系列文字符号形象表现出来的......
文章论述了通过进行“专业思想道德”和“专业法律法规”的演绎，以及把演绎和归纳结合起来，深化理论教学的教学方法改革，力求从一般理......
本文基于国内外有关磨蚀研究的历史和现状的调查,重点阐述了影响磨蚀的因素。本研究以演绎法和归纳法习得虚拟语气为例,通过数据分......
论述了绪论课的地位、作用与讲授策略,指出绪论课的教学目的。强调绪论课就是要回答为什么学、学什么、怎么学三个基本问题,概述了......
通俗意义上讲，法是一种约束人们的行为规范。那语法是什么？便是对人们语言的一种规则性制约。如果社会没有了这种制约，语言无法可依，人......
1997年底,国家劳动和社会保障部委托国家职业技能鉴定专家委员会秘书专业委员会制定了《国家职业技能标准(秘书)》和《国家职业技......
