现行盲文相关论文
现行盲文与双拼盲文之争由来已久,两种盲文并存并用的现状,给盲人的学习和阅读增加了不少困难,也制约了盲文文化、盲人教育的发展......
现行盲文以汉语拼音为基础,采用分词方法拼写普通话。该盲文方案中,声调符号可有可无,同音（无论同调与否）词都可能同形,导致拼读错误......
本研究选取40名视力残疾大学生，随机分为两组，利用《国家通用盲文方案（试行）》课题组提供的测试材料对通用盲文和现行盲文进行摸读测试......
现行盲文的简写研究应在继承基本方案简写因素的基础上创新,在兼顾拼音规律与盲文摸读规律的基础上提高简写效益。唇音"b、p、m、f......
同音词混淆是长期困扰现行盲文的问题。通过立意抽样,对10所盲(盲聋)校的220名初高中学生和48名语文教师进行问卷调查,收集到了400......
本研究对1808名盲生、530名特殊教育学校教师和370名社会上的成年盲人使用盲文的情况进行问卷调查。结果显示:我国现行盲文在盲人......
对蒙古族、藏族、维吾尔族、哈萨克族、壮族、彝族和朝鲜族的7个少数民族盲文使用状况进行调查。结果显示,除西藏、吉林的公办特殊......
<正>《汉语拼音方案》对残疾人的生产和生活产生了深远影响。手语是聋人表达思想、进行交际的工具,由手势语和手指语组成。原来使......
一、汉语盲文简写的意义对简写的需求是世界上各种语言盲文的共性,是有别于明眼文字的特殊性。英语盲文简写方案已经有百余年的历......
双音节高频词是汉语盲文简写方案的主体。声声简写符合汉语拼音的特点,与多数计算机输入法相吻合。前加点是英语盲文简写的常见形......
简写能够提高盲文的阅读、书写速度,能够区分同音词。《汉语盲文简写方案》(04BYY005)由国家社会科学基金立项(课题负责人:钟经华,......
教育部、中国残联在十所盲校试推行汉语双拼盲文,近年来,一些盲校对推行情况有不同反映,有关部门通过相关研究了解了推行的基本情......
