甘肃方言相关论文
摘 要：介绍了甘肃方言的特点及其在日语语音教学中的负迁移现象，并提出了相应的改进措施，旨在提高甘肃地区日语语音教学的水平。 ......
最近几年声调实验研究已经由普通话为主转向汉语方言,出现了大量的方言片声调实验研究.但是对于甘肃方言而言,还没有大规模的详细......
简单概述了甘肃方言的基本语音特点,以语音学及实验语音学理论为指导,利用Praat语音分析软件对甘肃方言区学生的英语发音问题进行......
概述了甘肃方言的基本语音特点,阐明了方言对英语学习产生影响的神经机制及其对甘肃籍学生英语学习的具体影响,提出了大学英语教学......
"阿"字头作为甘肃方言亲属称谓词里的一个构词语素形式,主要分布在甘肃中南部地区的方言中。读音主要有[a]和[ai]两种读法。它的形......
普通话水平测试中的前两项测试，是对应试人普通话声、韵、调及连读音变多方面情况的整体考查，应试人的语音面貌在这两题中即可得到充......
"额头"一词是人体词语中重要的组成部分。甘肃方言中"额头"的称说形式可分为五大类型:"颡"类、"额+X"类、"奔娄"类、"天目"类、"眉......
甘肃方言从他亲属称谓词常用从夫/妻称谓、从子/女称谓、从侄子/女称谓和从孙子/女称谓等模式。本文主要从这类词的构成和语用方面......
鼻音韵尾的弱化、合并和消失是汉语方言韵母简化的表现之一。文章对甘肃方言的兰银官话和中原官话的鼻音韵尾分混类型和地理分布做......
甘肃方言中对"厕所"一词的称说一般分为六类:"厕所"类、"圈"类、"茅+X"类、"门哈(下)"类、"辞哀"类、"后+X"类。......
甘肃方言第三人称代词有两种形式，即“他”和非“他”型，由于语用的不同而叠置存在。非“他”形式有六种类型，“民勤型”、“兰州型”......
【正】 甘肃方言里 n、η不分,普通话读 n组韵的字如“根、金、敦、寻”,和读η组韵的字如“耕、京、东、雄”,在甘肃方言里都是两......
一、引言形状犹如一个“如意”的甘肃省是中国西部的一个省会行政区划,它的中段是一条自然形成的地理大通道,这条通道东西长约1200......
甘肃中、南部汉语方言分属于兰银官话、中原官话及西南官话.本文归纳、比较了数十个县声调、声母、韵母的同异,并从语法角度进行了......
汉语普通话与日语语音存在相似之处，使得甘肃方言背景的日语学习者在日语语音习得过程中能够以汉语普通话语音为基础克服甘肃方言在......
本讲话认为甘肃是汉语方言的富矿区,指出了四个方面的成因。简要梳理了甘肃方言的研究历史,例举了近六十多年来取得的一些开创性成......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
在中国英语学者的语音习得中,方言往往对英语音段音位的学习产生较为明显的负迁移作用。甘肃省方言众多,各个方言区的方言对英语语......
甘肃汉语方言主要有中原官话和兰银官话两种类型,虽然语音差别较大,但语法上有较多的一致性.笔者综合全省汉语方言的语法特征,归纳......
<正>脏话,是使受话者感到被羞辱的话语,虽然不受欢迎,但是有着很强大的生命力,并能随着流行而慢慢演变成一般词。这种现象自古就有......
<正>本文主要针对永昌话的语音做了简单的整理分析,分别从永昌话的声母、韵母和声调三个方面与普通话的声母、韵母及声调进行了对......
在汉语方言研究中，方言语法的研究仍未得到应有的重视。本文作者在对甘肃汉语方言进行广泛、细致调查的基础上，以普通话做参照，从甘肃......
甘肃方言单数第一、二人称代词形式单一且内部一致性较强,基本上都是“我”“你”;第三人称非“他”型复杂多样。复数的构成有增标......
本文先简要介绍唐五代西北方音与现代敦煌方言的研究概况。本文认为,虽然现代敦煌方言并非唐五代时期敦煌方言的嫡传后裔,但其来源......
甘肃省是中华人民共和国省级行政区，地处黄河上游，它东接陕西，南控巴蜀青海，西倚新疆，北扼内蒙、宁夏，是古丝绸之路的锁匙之地和黄金路段......
方言是地域文化的载体,也是一种特殊的文化,甘肃方言是甘肃文化的载体。甘肃方言属于官话方言。甘肃方言的一些特殊的语言现象,可......
本文从詈辞的结构特点、造词理据等方面入手,通过甘肃方言中动物类詈辞的系统梳理对其承载的独特文化内涵做一探究。
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“■”作为詈词在甘肃方言中运用非常普遍,本文将分析其构词、用词特点,并尝试探索特点的含义及成因。
“ ” As a vernacular i......
以普通话为参照，甘肃方言有几类实词如代词、形容词、动词中的一些语法现象很有特色。其中，武山、甘谷一带方言中的疑问代词“阿谁”......
文章认为新疆“花儿”的音乐风格一方面受到发源地——甘肃临夏“花儿”和洮岷“花儿”的影响，一方面又在当地文化生态的影响下，逐步......
在英语语音学习中,学生容易受到母语及方言的影响。为使甘肃方言区学生明确自身存在的发音问题,基于甘肃方言的发音特点,结合方言......
