知法并行相关论文
电子控制技术解题中,晶体三极管开关特性电路中三极管基极电位高低的判断是解题的基础和关键,运用"极限思想"作为解题突破口,解......
\"知法并行\"教育模式是指在物理教学过程中,以教材中的知识发展过程和伴随知识的发展过程所蕴涵的科学方法为基础,将知识的发......
“知法并行”是物理课堂教学中进行新授课或复习课所采用的一种教学模式,笔者发现这种教学模式可以应用到求解物理试题当中.经过实......
笔者将“知法并行”的教学模式继承和创造性地发展,总结出了“知法并行”的中学物理课堂教学不同课型的新模式.经过近几年的教学实......
物理是一门以实验为基础的学科,物理学当中出现过许多著名的经典物理实验,例如扭秤实验。卡文迪许扭秤实验被评为“最美十大实验”......
本文从什么是"知法并行"模式,如何运用"知法并行"模式挖掘教材中"知识点的科学方法因素",制定"知法并行"教学模式的基本途径等方面......
通过教学过程几个例子的处理方式阐述高中教学既要着眼于帮助学生主动建构应试所必需的生物知识,又要帮助学生提高解题的技能和方......
基于学生的思维障碍,创设情景让学生经历发现、探究的过程,运用科学方法思考并自主构建知识体系,从而把握知识的内涵、知识间的联......
本文首先提出核心问题——高中阶段物理科学方法教育不能只满足于隐性处理而要显化处理,并分析了科学方法显化处理的核心优势;然后......
从新课标的要求入手,结合物理实验课的重难点内容和学情分析,深入研究、探索优化物理实验多元结构,自然渗透物理科学方法的新的物......
"知法并行教学模式"是指在物理课堂教学过程中,以教材中的知识发展过程和对应知识的发展过程所蕴涵的科学方法为基础,将知识的发展......
本文以江苏省两位特级教师执教的《牛顿第一定律》为例,梳理了科学方法教育的课堂操作策略。即从生活现象中,提取科学问题;在探究......
