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【摘要】 “趣”是形式，“知”是内容，“知趣共生”是形式与内容的有机结合，在游戏中学会数学知识，还符合“寓教于乐”的教学原则. 在......
教师应根据课程标准的要求和学生的年龄特点,以学生为主体,以游戏为载体,以思维为核心,以整合为路径全面开发适合儿童学习的数学游......
