美学概论相关论文
本书编者把建设一个现代形态的美学体系作为自己的努力目标。我认为,这个目标基本上实现了。它在美学原理体系的更新上取得了重要......
1917年萧公弼连载发表的《美学·概论》,准确介绍了“美学”的学科定义,细致厘定了“美”的概念的丰富涵义,在美的主观性与客观性......
摘要：美学概论课程教学中的“三创”教育进行探索是具有现实意义的，在教育实践中需要将学生的主体地位充分展现出来，引导学生在创造中......
通识类美学原理课是根据党的教育方针和精神文明建设的需要,并针对师范生的从业要求开设的.在教学实践中形成的以讲解准确、通俗,......
毛万宝君于1980—1984间来安徽师范大学中文系学习。这期间我在中文系主讲《文心雕龙》课程。1984年春,万宝君来我家,问我：＂书法论文......
笔者开发建设的网络课程“美学概论”，教学内容丰富；网络课程中注重学生的交互操作，对时空分离的教学模式作出了一定的探索；技术难度高......
本文阐述了在美学概论课程教学中实施“三创”教育的三个方面的探索和实践：发挥学生的主体性，对学生进行“美在创造中”的教育，激发学......
本文题目可做两解：一是刘再复论述了李泽厚美学思想有何重大意义,二是刘再复此论有何重大意义。两个意义有同一个意义,我认为就是说......
人文通识教育不同于专业性或技能性的教育,它必须超脱偏狭的知识观和实用论,并以培养具有完善人格、自由思想和健全心灵的现代公民......
"美学"学科在中国现代学术史上的最早确立,集中体现在1920年代问世的吕澂、范寿康、陈望道的三部《美学概论》中。三部专著都坚持"......
我国目前艺术专业《美学概论》课程在使用教材、教学方法和师资建设等方面并不适合美学学科设置、学生文化水平等现实情况,使得这......
在我国高校各类美学教材中,薛富兴教授撰写的《画桥流虹——大学美学多媒体教材》展示了美学概论教材写作的一种可行路径,从中可以......
