自然生命相关论文
民间工艺美术是我国民间文化的重要构成部分，其中蕴藏着民间民俗文化，浓缩着一个地区的人文文化与自然特色。可以说，民间工艺美术是具......
中国学生发展核心素养总体框架指出,让学生"学会学习,健康生活,做全面发展的人"。重庆市江北中学在深入推进教育教学改革发展中,......
哲学按其本性“不过是人作为人的自觉意识,也就是对人、人的生活世界以及它们的相互关系的一种反思性质的理论。”换言之,哲学源于......
[活动背景]rn新生命教育是朱永新教授 [1]提出的,指新教育视野下的生命教育,它以“过一种幸福完整的教育生活”为理念,提出了三重......
生命教育的开展已成为现代教育发展的必然趋势,高度契合教育的“人本”理念。我国生命教育体系还不够完善,在教育实践上陷入推崇价......
伴随科学技术日新月异,经济发展与社会进步逐渐为人们的生活质量提升提供了重要保障,同时,也给人类社会发展提出了诸多挑战。生活......
【内容摘要】教师的职业特性决定了教师要关注学生的生命，语文教师要从珍爱每一个学生，挖掘人文学科中丰富的生命资源，感受自然学科蕴......
儿童“古诗文经典诵读”是抢救记忆的黄金年代，也是儿童学习语文的重要组成部分。教师要从对下一代负责的高度出发，抓好学生对优秀诗......
自然生命的生生不息融会了天伦之乐,精神生命的薪火相传点燃了教育之光.孔夫子的教育之乐是春服既成之时,与年龄不等的学子在散步......
1.生命关怀 1.1生命关怀的定义。 生命关怀是对人类和人的生存情况和生存价值最深层的关心与热爱，它是以生命中实际的需要为......
狭义的生命教育指对生命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命；广义的生命教育则是一种全人的教育，既包括对生命的......
本文主旨在于初步探究尼德兰绘画大师博鲁盖尔的绘画思想观念在其作品中的展现。他认为自然万物和人类生活都遵循着大自然内在的秩......
新近出版的《生命地图:缤纷还是崩溃—全球生态保护地图集》一书以图文并茂的方式告诉了读者关于自然生命的困境。该图集是大自然......
在教育领域中,人的生命,是一个有血有肉、充满个性差异、有自己的需要和追求,还有自己作为人的尊严、人格和自由的自然生命、超自......
二十世纪至今,单就生命状态而言,姚奠中先生成为自然生命与艺术生命的百年绝唱。姚先生以通儒的人格精神与治学精神为己任,肩负振......
我国花鸟绘画艺术形式自开创以来,便以生动传神为主要目的,把握对象的内在生命特色展现别有风味的意境之美.而花鸟画的外形是否神......
中国水墨艺术有千余年的历史,它的文化内涵十分丰富而深刻,可以说中华民族将她最内在的本质、她对生命的感悟、对自然精神的心领神......
一、生命教育与高效课堂rn2006年,由我主持研究的省级教科研成果——构建“五步探究教学”模式,明确提出了构建“生命课堂”的课堂......
生命教育,顾名思义,就是关于生命的教育。狭义的生命教育指的是对生命本身的关注,包括个人与他人的生命,进而扩展到一切自然生命;......
美术作品是人们对社会生活和自然世界的一种认识的物化形态,创作者要发挥美术独特的造型艺术特点,发展和完善艺术的澡层审美结构,......
有时我们会被问及这样的问题:你最喜欢一年中的哪段时光?对我来说,春天最令人愉快,大自然从冷漠的冬天中苏醒,生命的力量又开始涌......
从中国画的发展脉络来看，从先秦到现在，画家们在纯朴的自然生命中感受到真谛的艺术生命，从物象的自然美渗透到意象的艺术美中，逐渐酿就......
生活是绘画创作的源泉，生活中花鸟草木的形象生机充盈，最有鲜活的生命力。当我们身临其境，在自然中感受、体验、写生时，会无时不感受到......
书名:《私人生活史:古代人的私生活——从古罗马到拜古庭》作者:(法)菲利浦·阿利埃斯乔治·杜比译者:李群等出版社:三环出版社,北......
李晓东的中国画，以写意笔墨见长，在“似与不似之间”结构意象，尽管他抒写现实生活中的山水、花卉，却仍然体现为一种精神的高度，而不是物......
陈忠实走了,这个消息最初让人迟疑,但即刻也就释然,一个视文学为生命,抱着“垫棺作枕”想法的作家,他的自然生命早晚要耗尽。陈忠......
中国绘画艺术的根本民族特征是“艺”和“道”的和谐统一。是内容和形式、情感和理性、主观和客观、意识和存在、气韵和思维、灵与......
母语(Mother Language)即人生无处不在、无时不用的民族共同语(本文重点指法定的通用国语).中华民族共通语即为《中华人民共和国宪......
彭本浩的版画作品,传达了其将艺术作为生命的探索历程和扎实的生活积累,引人入胜.像<绿色故土>、<秋天的太阳>、<月牙儿>等一系列......
个人生命的意义和价值常常是哲学探讨的热点。马克思主义哲学认为,人个体生命的意义在于社会活动之中展现的。个体的生命价值不在......
对于一个群体来说,精神生活乃是维系群体运作的纽带.苏霍姆林斯基在《全面发展个性的培养问题》中写道:“学校作为拥有高度教养和......
笔者认为:儿童诵读经典诗文是抢救记忆的黄金年代,也是儿童健康成长的重要组成部分.我们的孩子自小朗诵孟浩然的“春眠不觉晓,处处......
企业要一直活下去,不要死掉.rn作为一个自然人,受自然规律制约,有其自然生命终结的时间;作为一个法人,虽然不受自然规律的约束,但......
河流生命一词,多见于文学和艺术作品,用拟人化手法比喻河流是“鲜活的,有生命的”,与“陈旧的,僵死的”相对。河流生命作为科学概......
又遇梅雨,我总想与其耳语,多半近似梦呓,把自己身置杜牧“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”的情韵中,浮想联翩.我想,世界几乎是由......
“舍生取义”、“英勇就义”、“死得其所”等词,看似是对死亡的毫不忌讳的教育,或者说是对生命的另一种延伸,让人敢于就死,勇于就......
人是自然生命、精神生命和智慧生命的统一体，缺乏关爱生命终极意义的教育，无疑只能让生命停留于生物的层次。语文的人文性赋予了它生......
朱永新教授主编的《新生命教育》实验用书则围绕人的自然生命、社会生命和精神生命展开教育,引导学生认识生命、感悟生命、提升生......
纽西兰是南半球的国家，而基督城是英国在海外建筑保留最完整的古城，充满着自然生命的气息，气候佳，空气干净，放眼四处均是美丽的大树，让人......
