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忽视教师教育实际和小学教育实际导致了目前小学教师职前教育课程设置的相对封闭。要培养高质量的现代小学教师,必须依据教师专业......
丹麦一直把学前教育作为国家人力资源开发的重要策略,其幼儿教师职前培养课程框架、内容、评估方式与我国不同,其科学的课程体系在......
美国教师职前教育课程由三部分构成：普通教育课程、学科专业课程和教育科学课程。其特点是强调知识的宽泛性;强调实践的重要性;强调......
中小学教师职前教育课程与实习制度是台湾近年来教师教育改革的核心内容。台湾在校大学生必须取得修习职前教育课程资格,参加教育......
2017年开始实施的基于核心素养培育的小学科学课程,对小学科学教师的素质提出了新要求,迫切需要高校对小学科学教师职前教育课程进......
