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引导学生自主探索解题规律

摘要：本文通过一则案例说明新课程的趋向：教师从知识的权威者变为学生知识学习的参与者、引导者和指导者，使学生由被动接受知识变为主......

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新课程自己发现权威者探索能力数学思想方法激趣三角代换又一村变式思维火花

化学教学中培养学生自主学习能力的尝试

本文就初中化学的教学过程中,引导学生自己发现知识,培养自主学习的习惯;引导学生自己动手,培养实验能力;引导学生自已分析问题、......

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化学教学自主学习自己发现自我分析自己总结

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