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高职教师的职业压力主要来源于不合理的学校管理、繁重的教学工作任务、教师自身专业实践能力欠缺、职业发展受挫等方面。这种压力......
通过访谈和问卷调研对泉州地区六所高校图书馆女性馆员的职业倦怠进行了实证分析，并提出了自我应对策略。虽然存在样本选择和大小的......
调查表明，我国中小学教师的心理健康水平普遍较低。本文分析了中小学教师心理问题的成因，并指出这一问题的解决很大程度上依赖于教师......
人职匹配度高低不仅影响个体工作潜力的发挥,也影响个体克服职涯高原的难易度。文章从高校辅导员职涯高原的定义和现状出发,探究辅......
高职教育的改革既给广大的高职院校教师带来新的发展机遇，也带来了更大的挑战和压力。针对高职教师工作压力这一问题，提出缓解压力的......
“暑假在家心情挺好的，一到开学，就开始烦躁。看到学生就有压力，一上完课就想离开学校，一分钟也不愿意多待。真不想当老师了……” “......
高校教师是职业高原现象的易发人群之一,专职辅导员表现尤为突出。分析了高校专职辅导员职业生涯高原产生根源,并据此提出了相应的......
摘要：随着经济社会以及高等教育的不断发展，高校辅导员的工作领域不断延伸，所扮演的角色越来越多。高校辅导员集教育者、管理者、服务......
高校是大学生学习和生活的重要场所,建立健全高校突发事件处置机制,维护好高校的安全稳定,有利于促进和保障社会安定和团结。而大......
认为研究生的自我应对是缓解研究生过度压力的关键所在，提出研究生要从建立正确的压力管理机制着手，“防”与“治”结合，形成对待压力......
环境适应的自我救济对大学新生具有直接的现实意义和持久的方法论意义。由于自然地理环境、生活习惯、心理准备、个性差异、文化差......
大学生心理危机的识别与有效应对对于促进大学生心理健康、确保校园安全稳定、筑牢学生心理安全防线具有重要意义。本文对新时代大......
随着改革开放的不断深入,高等教育改革的逐步推进,高校所面临的外部环境和内部环境都变得日益复杂,各类突发事件频繁发生,给高校师......
