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低段的语文教学在"写话"这一个板块训练上可谓是"真空"状态,几乎是由教师自行安排,更甚者会被部分教师忽略。究其原因,一是现行教......
要让小学低年级学生的写作能力得到提升,教师要采用说写并行的教学方法,立体化发展其写作能力。本文主要研究说写并行模式的内涵,......