低年级学生相关论文
倾听与表达是人际沟通能力的一体两面，良好的倾听能力是准确获取信息，实现有效沟通的前提。低年级小学生普遍没有较好的倾听能力，在倾......
随着我国新课改的不断深入推进，小学数学教学更加注重培养低年级学生的审题能力.在小学数学教学过程中，考虑到低年级学生在识字和理......
在小学低年级语文教学中,教学的重心主要在于对学生生字词的教学。为了能够帮助学生减少错别字,教师需要针对学生的错别字探讨相应......
在小学数学课程上,学生的专注能力是提高课堂教学的重要基础,但对小学低年级的孩子来说,由于受到年龄和性格特征等原因的限制,其在......
数学作业是日常教学的延续和补充,不仅可对课堂教学进行有效反馈,也可对学生的学习效果进行检验。而在以往的作业设计中存在形式单......
学生时期是提高个人品质、自信心、人际交往能力、社会适应能力等多方面素质的黄金时期，在这个关键时期引导学生培养良好的心理素质......
根据新课程改革的要求,学生的学习方式由传统的教学方式转变为积极参与、合作探究学习,这对小学提出了更高的要求。英语是小学中、......
培养学生的想象力是小学语文教学的重要任务之一。低年级学生正处于感性思维发展的关键时期。小学语文教材中的古诗词内容与日常生......
本文结合低年级识字教学中的问题为切入点展开具体分析,并以此为依据,提出明确部编教材教学目标,重点讲解、转变教学观念,创新教学......
小学低年级阶段是培养学生良好行为习惯和自主管理意识的关键期,抓住这个关键期培养孩子的行为习惯将取得事半功倍的效果。笔者从......
识字教学是小学阶段语文教学的重点和难点，对于小学生日后的学习而言尤为重要。但是，由于低年级学生的身心特性和传统教学的僵化单一......
当前，小学低年级部分学生解决数学问题的方法欠缺，能力不强，直接影响了学生数学学习和思维水平的发展。因此，为了探究符合低年级学生实......
2022年颁布的新课程标准结合了党中央、国务院“双减”政策的要求，合理设计小学一、二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设......
对于农村地区小学低年级的学生来说，他们刚刚从学前教育时期过渡到小学阶段，尚且不适应小学阶段的教学方式和教学内容。小学生大都具......
游戏能很快提升学生的兴趣，教师将游戏融入低年级数学教育中，可以实现寓学于乐。但是，在“双减”背景下，数学课除了“好玩”外，还要让学......
特殊教育学校低年级学生普遍对数学不感兴趣，他们往往没有数的概念，对数的实际意义不理解，数学学习非常困难。利用乐高游戏开展教学能......
小学信息技术课程的开设是学生获得信息技术技能和素养的重要途径。小学低年级学生还处于身体和心理发育的初级阶段，他们的心理特征......
符号是进行数学活动的重要表达工具。小学数学教师要想提升教学水平,使学生真正掌握数学,就要关注他们数学符号意识的培养。基于符......
小学阶段是学生成长的重要时期,教师在进行教育工作时,课堂专注力的有效培养对学生未来发展具有重要的影响,教师需要合理优化课堂......
有序思维是指在思考问题时要有一定的逻辑,它是一种重要的思维能力,也是数学学习中最常用的思想方法之一.在小学数学教学中,培养学......
在小学低段道德与法治课程教学中，教师需要认识到该阶段是学生良好生活习惯养成的关键时期，所以需要紧密围绕教材内容，基于该阶段学生......
小学低年级学生的数学阅读能力往往较弱,对此,可以从宏观和微观层面着手改善.宏观层面:积极开展数学阅读实践,提高小学生的理解能......
针对当代小学低年级学生语文家庭作业的完成情况,发现学生缺乏主动性,存在作业完成效率低下的问题。本文根据乡村小学低年级语文家......
小学是培养学生良好行为习惯的关键阶段,小学生在该阶段养成的所有行为都会对他们将来的发展产生影响。因此,小学班主任要重视对低......
为提高《医学遗传学》教学质量,结合基础课程要求和低年级学生特点；从培养学生建立遗传病意识,整合相关课程、精选教学内容,以病例......
【摘要】以足球游戏发展小学生协调灵敏性的实践要通过课堂实证来进行设计、实施、反思、改善，使足球游戏成为小学生足球学习的重要......
【摘要】随着课改的不断深入，核心素养被置于深化课程改革、实现立德树人目标的基础地位，其中数学思维能力的发展也日益受到重视。小......
一、绘本教学对阅读能力的积极影响 小学低学段学生主要是以具体形象思维为主，而绘本通过大量图画与少量文字的完美融合，可以给低......
优秀的音乐作品同时也是一幅美丽的画，而这幅画是一幅用音符当色彩、旋律作线条所绘出的只能用听觉去观看的心灵之画。将简笔画引入......
【摘要】新课标强调，第一学段写话教学应以培养学生的兴趣为主。根据低年级学生喜欢画画的认知发展规律，可以让学生先作画为思维导图......
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习的行为方式。美国教育家赫尔说过，习惯不形成，学习等于......
摘 要：识字教学是小学低年级语文教学的重点内容之一，语文教师可以利用微课资源来辅助教学，提高识字教学的效率。本文着重分析了微课......
语文新课程标准明确指出，要注重培养低年级学生的写话兴趣，让学生寫自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。那......
摘要：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践操作，自主探索与合作交流也是学习数学的重要方式。因此动手实践操作有效......
朗读是阅读教学中最为基本的方式，也是小学低年级语文教学中的重点。在实际的教学中，低年级学生的朗读却总有不尽如人意，究其原因：一方......
【摘要】 小学低年级学生的写作能力培养，应该从低年级的看图说话训练起步。看图说话作为小学语文课堂教学的一种手段，能提高学生的......
【摘要】小学低年级是学生课外阅读的起步阶段，这个时期的学生想象力丰富，求知欲旺盛，可塑性很强。要充分利用这个有利时机，想方设法激......
【摘要】随着现代科技的发展，手机成了人们的代写工具，手机上拼音打出来，自动出现相应汉字，甚至能够自动纠正错误拼写，导致人们逐渐懒惰......
【摘要】课外阅读是当下小学教育的重要部分，通过课外阅读提高学生阅读能力，能够促使学生开阔视野、积累语言素材、提高文化素养、养......
【摘要】小学低年级德育活动的实施能够培养学生良好的道德品质，锻炼学生坚定的意志，从而提高学生的思想道德素质。笔者根据多年的教......
【摘要】审题是学生从题目中获得信息与要求的过程。审题能力是一种综合性的数学能力，审题能力提高了，解题能力也就提高。由于在实际......
【摘要】生活节奏的加快，社会竞争力的增强，需要提高自学能力。生活富裕度的提高，多媒体的普及，为微课的学习提供了条件。城乡一体化的......
