小学科学“长时探究”就是指教师要把课堂时间尽可能让给学生，放手让学生自主作出有效的较长时间的探究，使学生在课堂上做有价值、有......

长时探究对促进学生科学素养形成的重要性不言而喻,小学科学老师应当引领学生紧紧围绕学习主题,全身心参与探究学习中,从而在学习......

长时探究是指在小学科学课堂教学中,在教师的引导下,学生经历一个自主的、较长时间的、连续不中断的观察实验活动。但在日常科学课......

【摘 要】小学科学长时探究应重视探究的实质和深度，不仅要实现科学概念和科学探究的双螺旋发展，更要指向科学思维与科学精神等核心......

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长时探究的课堂简约而不简单,它是一种高效的整合,更是一种教学的艺术。本文通过对目前探究课堂和长时探究课堂的现状的一些分析与......

小学生对周围的事物有着极度的好奇心,因此,教师就可以充分利用学生的好奇心来对学生加以引导,使学生能够掌握更多的知识和技能,并......