防原医学相关论文
伤口局部洗消是防原医学实践教学的重要内容,对学员核应急医学救援处置能力的提高发挥了重要作用.构建手部精细动作虚拟仿真训练系......
目的探索E-learning环境下PBL教学在防原医学教学中应用效果。方法选择陆军军医大学2014级临床医学五年制本科1班（实验组）120名学生......
结合防原医学自身特点，将信息化教学应用到防原医学实验教学中。课前借助信息化平台，把教学内容以微视频形式提前布置给学生预习；课堂......
《防原医学》是目前军医大学学员的一门必修学科。但是，目前由于教学内容陈旧，直观临床病例缺乏，以及课时安排不够合理等诸多原因，导致......
慕课（massive open online course，MOOC）是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，具有规模大、开放性广、互动性强等特点。因此，近年来慕......
重视并加强实验教学对防原医学教学具有重要意义.通过开展课堂实验教学、军事医学演练、综合实验和现场考察等多种形式与内容的改......
防原医学是军事预防医学中的重要组成部分。在新时期新型军事医学人才培养需求的要求下,防原医学从注重理论教学转移到注重核应急......
核武器爆炸所产生的早期核辐射和放射性沾染是特殊的杀伤因素,作用于人体,超过一定剂量(一般为100拉德以上)即可引起核辐射损伤,......
为了使全军广大医务人员了解近几年来防原医学研究进展情况,现将主要学术论文简述如下。一、防原医学卫勤战术研究在核战争条件下......
由著名防原医学专家和病理学家程天民教授主持完成的“放烧复合伤的病理学研究”课题,以核试验与实验室研究相结合,多层次形态结......
放射损伤、烧伤和放、烧复合物小鼠小肠ＩｇＡ浆细胞的变化古春雷古德全１粟永萍１（第三军医大学新桥医院检验科１防原医学教研室，重庆４０００３７）浆细胞又......
2017年10月13日,吴阶平医学基金会公布了2017年吴阶平医学奖获得者名单。程天民院士和蒋建新研究员因在我国防原医学(核防护医学)......
固定剂对染色效果影响的研究Ｓｔｕｄｙｏｎｔｈｅｅｆｆｅｃｔｓｏｆｆｉｘａｔｉｖｅｓｏｎｓｔａｉｎｉｎｇ古德全，闫国和，粟永萍（第三军医大学预防医学系防原医学教研室）重庆，６３００３８固定对染色效果的影响，直接关系到组织化......
我院的重点学科是在三十年内特别是近十年在改革、开放中逐步形成的。即军事医学中的防原医学、防化医学,普通医学中的血液病、肿......
复合伤研究的开拓者——程天民院士冉新泽林远中国工程院院士程天民教授，１９２７年１２月出生于江苏省宜兴市的周铁镇。他从小就亲身经历了家乡......
王瑞发教授１９２３年１２月出生于河北省定县营北庄。１９４１年参加革命工作，１９４２年加入中国共产党，１９４３年赴延安抗日军政大学学习，１９４５年毕业后在军队的中央医院从事......
史元明教授１９２７年４月出生于河北省唐山市。１９４９年９月考入津沽大学（现在天津大学）机械系。１９５０年７月因病肄业，同年９月参加北京大学医学院Ｘ放射线培训班学......
近日 ,中央军委江泽民主席亲自签发通令 ,为第三军医大学防原医学国家重点学科、全军复合伤研究所的学术带头人、中国工程院院士程......
“核武器及放射损伤医学防治学”是一门重要的军事医学课程.其学科任务和范畴:研究战时核武器、放射性武器使用,以及平时各种核辐......
为提高防原医学教学质量,一是发挥教学大纲的指导作用,教学、考试围绕大纲进行;二是科学命题.多方位提高试卷质量;三是重视试卷统......
无关名利的坚守“一个国家不应该打核战争,但不能没有防原医学。我们这么大的国家、这样大的军队,如果不搞防原医学,就会在战略上......
γ┐射线诱导微核的超微结构电镜观察曹佳刘胜学程天民１郑怀恩１（第三军医大学分子毒理学实验室，１防原医学教研室，重庆６３００３８）应用３Ｇｙγ－射线照射昆明......
医学是战胜疾病保障人类健康的科学,而军事科学则研究如何大量地消灭敌人和有效地保存自己。二者从救人和杀人这个角度来看,是互......
中国人民解放军复合伤研究实验室设在第三军医大学预防医学系防原医学教研室。实验室主任:程天民教授,副主任:罗成基、粟永萍教授......
急性放射病治疗是核事故应急医学处理的重要环节,也是防原医学的重要内容,本文就1980年以来辐射事故所致急性放射病的救治情况和进......
核应急医学救援是防原医学任职培训的重要内容,提升核应急医学救援培训水平对促进任职培训学员岗位任职能力的提高具有非常重要的......
2006年6月30日,程天民在中南海怀仁堂,同其他“全国优秀共产党员”和优秀党的基层组织、优秀党务工作者代表一起接受胡锦涛总书记......
程天民,男,1927年12月出生于江苏宜兴,病理学与防原医学家,第三军医大学军事预防医学系教授、中国工程院院士.1951年毕业于第六军......
为了推动侧重核损伤救治能力培养的防原医学教学改革的不断深化,培养新型军事医学人才,对防原医学课程的考核方式进行了系统性的改......
目的建立一个移动式热释光剂量测量系统实验室自校准方法。方法利用自备辐照器对热释光探测器进行定量照射,然后用已经检定的实验......
全军第十五次院校会议确立了军队院校要进一步完善以岗位任职教育为主体、任职教育与学历教育相对分离的基本思路.那么,如何实现防......
是军医大学一门特殊的军事医学课程,采取互动式教学法,尝试让学生结合授课内容自己准备课件进行讲演,可以收到开展自主学习、提高......
防原医学是军事预防医学的重要分支学科,主要内容涉及核武器和核事件所致放射损伤的临床表现、诊断和救治措施.随着社会实践的不断......
目的:对核事故救援现场用热释光辐射剂量测量系统进行性能测试并建立实验室内自校准方法。方法:分别用现场热释光剂量读出器和实验......
他是我国著名防原医学专家，是个“大师”，学术专业上有诸多建树，并在书法、绘画、篆刻等艺术领域颇有造诣，构筑起自己多彩诗意的人生。......
全军第十五次院校会议确立了军队院校要进一步完善以岗位任职教育为主体、任职教育与学历教育相对分离的基本思路。那么，如何实现防......
美国"9.11"事件发生以后,国际核与辐射突发事件的发生态势出现了新的变化特点.这些变化对防原医学原有的教学内容和形式提出了新的......
介绍了第三军医大学复合伤研究所在复合伤教学中密切结合学科优势，将研究成果及时的应用于教学，对学生进行科学素质教育的情况。......
美国“9·11”恐怖袭击事件引发了人们对国际“核恐怖”的关注，在当今新形势下加强防原医学教学显得十分重要。本文就防原医学......
随着信息技术的不断发展，多媒体教学以其“图、文、声、像”融为一体的特殊效应越来越多地被应用于课堂教学中。防原医学实验教学作......
总结30年来教研结合、开展对外学术交流、促进学科发展的实践经验：不因军事医学而影响对外交流；通过考察，掌握动态，促进合作；进修互访既......
目的提出建立“广义防原学”。方法基于平战结合和军民结合的原则，强调基础（毒理学基础）、实用（实际承担工作）和发展（核事故、核恐怖袭击......
防原医学主要研究战时核武器与平时核事件所致伤害的医学防护和救治,是军事预防医学的主干学科,更是一门包含放射病理、创伤外科等......
