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国内外的众多研究表明,词块的储备量与学习者（包括一语学习者和二语学习者）的语言学习水平呈正相关,因此词块的储备变得尤为重要。研......
本研究旨在探讨音位重复对中国英语学习者语块记忆中再现和再认的影响,其理论基础是注意理论、特殊性假设理论、注意力资源模型理......
基于注意理论、记忆理论、词块音位重复理论，针对音位重复对词块记忆的影响进行探索，旨在为中国英语学习者提供词块的补充性学习策略......
本研究采用2×2被试间双因素实验设计,考察了记忆提取与音位重复对二语语块习得的影响,结果发现:1)记忆提取对二语语块形式和意义......
