音近相关论文
在王力著的《同源字典》、刘钧杰著的《同源字典补》《同源字典再补》中,有些字王力（1982）、刘钧杰（1999）未讨论过;有些字王力、刘钧杰......
本文旨在为王力著的《同源字典》、刘钧杰著的《同源字典补》、《同源字典再补》拾遗补阙。有些字王力、刘钧杰的上述著作虽已收录......
本文旨在为王力著的《同源字典》拾遗补阙。有些字王力的著作虽已收录、考释，但这些字还有别的意义，尚可与另一些字构成另一对（或一组......
<第一批异形词整理表>未涉及音近异形词.音近异形词问题似乎是一个无人发表过比较系统的看法的难题.语言事实证明普通话中确实存在......
本文旨在为王力著的《同源字典》、刘钧杰著的《同源字典补》《同源字典再补》拾遗补阙.有些字王力、刘钧杰的上述著作虽已收录、......
声训是一种常用的训沽方法,刘勰在《文心雕龙》文体论中"释名以章义"的主要方式便是声训。本文在对刘氏此书中关于文体论部分所用......
依照“音近义通”的原则考释同源字。为王力著的《同源字典》、刘钧杰著的《同源字典补》、《同源字典再补》拾遗补阙。有些字王力......
依照“音近义通”的原则考释同源字。旨在为王力著的《同源字典》、刘钧杰著的《同源字典补》《同源字典再补》拾遗补阙。有些字王......
<正> 通假字是读文言文的一个障碍。若不能识别其字是否通假并寻出本字,就会曲解文意或百思而不得其解。就某个字来说,如果用本义......
期刊
运用思维导图于高中词汇教学中,从形近词、音近词、近义词、词块链的角度去整合、记忆、提取、储存词汇,并以图形、图标等方式标识......
大多数人认为韩国属于汉字文化圈。因此,在对外汉语教学中,韩国学生汉字教学一直处于被忽视的地位。本文从教学实际出发,发现韩国......
越南学生在学习汉语时,经常会出现写错别字的问题,这个问题成为学生学习中的一大难题。本人在北京语言大学学习汉语的四年里,也觉......
＂多＂、＂徒＂两字上古存在双声叠韵关系,并都可作表限定范围的副词,都可用在动词之前,限定后面的动作行为,表＂只＂、＂仅仅＂义。这样,两者不仅......
将编校中高频次出现的典型词语差错择要列举,列以实例形式呈现,使编校人员透彻理解,完全掌握,精准辨识,以最大程度地避免此类谬误......
