香油鸡蛋相关论文
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<正>一、课堂回放这是上海曹杨二中高一理科班的一堂日常语文课。王伟娟老师在带领学生通读课文、概括老王生平经历后,让学生结合......
<正>从《老王》选入中学语文教材起,"老王"的人物形象也同"祥林嫂""孔乙己"们一道,成了一块"大牌坊"。他就像戏台上咿咿呀呀的老武......
<正>【教学实录】老师:散文具有"自我文学"的典型性。阅读写人散文,既要关注人物形象特点,也要关注作者的情感态度。今天,我们一起......
<正>《老王》是杨绛先生的一篇佳作。作为教材,解读文章和课例在各类语文教育教学期刊上不断出现,老王形象可以概括为两个字:"苦"......
<正>一、准备阶段1.提出预习要求:预习《老王》,完成以下任务——(1)了解作者杨绛生平以及本文的写作背景;(2)借助工具书认真解决......
<正>课堂回放《老王》教学实录师:同学们先自由朗读一遍文章。(学生朗读)下面请看大屏幕,想一想,你会怎么读这几句话?为什么这样读......
杨绛的《老王》作为新时期的散文名篇,多次入选人教版、沪教版、苏教版教材,也是众多名师开设公开课的首选篇目。《十位名师教<老......
<正>杨绛先生的《老王》,是一曲淳朴人性的颂歌,还是一段精神灵魂的拷问?是一腔情感收支不对等下的自责,还是一声正义良知反思中的......
<正>杨绛的《老王》被多版语文教材选入,很多语文老师都喜欢选这一篇课文上研究课,上海教育出版社还出版过《十位名师教〈老王〉》......
