高等教育研究方法相关论文
在中西文化交流过程中,＂格义＂与＂反向格义＂是重要的研究方法,但同时也容易扩大误解和冲突,作为高等教育研究重要概念的＂学术权力＂就是因（......
我国高等教育研究起步比较晚，研究的方法更是落后于西方先进国家。本文阐述了伯顿·克拉克的多学科研究方法对我国高等教育研究......
摘要：高等教育学是在20世纪80年代成为一门新学科，经过了30年的发展已经成为了一门独立学科，并成为包括许多分支学科的学科群，该学科研......
高等教育研究要回归高等教育生活世界,解决实践问题,增进实践性学识。实践性学识具有内隐性、非系统性和缄默性等特点,获得实践性......
我国高等教育研究起步比较晚,研究的方法更是落后于西方先进国家。本文阐述了伯顿·克拉克的多学科研究方法对我国高等教育研究法......
在高等教育研究的学术语言表达上,追求晦涩难懂甚至玄乎其玄的表达方式,或者“唯实证”而“抑思辨”的高等教育研究方法观,都是将......
<正>伯顿·R·克拉克(Burton R.Clark)教授是美国著名的社会学家和比较教育学家,主要从组织分析的角度对高等教育进行研究,尤其擅......
高等教育研究从学科创立之初追求唯一独特的研究方法,到后来提倡的多学科研究方法,再到混合研究方法以及有结构的多学科研究方法的......
改革开放三十年以来,我国有关教育的研究硕果累累,但是,围绕教育研究的问题,仍有许多争论。例如,究竟什么是教育研究?教育研究需要......
