宁波市固定资产投资管理系统设计与实现

来源 :全国第三次经济信息理论系统学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhanggexian
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摘 要:高中英语词汇是我们学习英语的基础,是提高英语成绩的重要组成部分,英语词汇的掌握情况对我们英语能力的提升和发展有着非常重要的影响。笔者仅立足于自身的学习经验与感悟,从“任务引领,确定必要的学习目标”“借助导图,激发同学们的学习动机”和“对话练习,改善词汇学习的方法”这三方面入手,就激发高中生英语词汇学习自主性的实践探究发表个人的认识与看法。  关键词:高中英语;词汇;自主性;实践探究    
摘 要:小学生的学习能力与理解能力比较差,但是其好奇心与好动性比较强,在小学英语词汇教学中,英语教师要充分结合小学生的各项特征开展词汇教学,提高学生参与英语学习的自主性与积极性,感受到学习英语词汇的快乐,让学生在学到知识的同时提升学习能力,为日后的英语学习奠定稳固的基础。  关键词:小学;英语;词汇;教学;方法     词汇属于开展英语教学的重要基础,在英语教学中发挥着重要的作用,小学英语教师要加
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摘 要:随着时代的发展和社会的不断进步,英语的学习受到越来越广泛的关注。在中国,英语作为同数学和语文并列的一门课程,伴随着学生学习和成长的整个阶段,已经从一种工具变成了一种知识库,一种思想。小学生的学习能力和模仿能力较强,正是英语学习的启蒙阶段,然而,在一些偏远的农村,对英语的教学并未引起重视,致使学生英语学习心理意识薄弱,本文从实际情况出发,探讨了如何优化农村小学生的英语学习心理。  关键词:小
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摘 要:英语能力主要是基于对学生听、说、读、写能力的培养,提升学生的英语阅读能力是初中英语老师教学的重要目的之一,英语阅读也是初中英语教学的重点内容。如今正处于社会快速发展时期,信息多元化,国际交流日益频繁,为了适应日后的社会发展需求,需要教学生学会用英语交流,因此,这对英语教学又提出了更高的要求。  关键词:初中英语;阅读能力;语言内化;策略研究     英语阅读不仅可以拓宽学生的知识面,还可以