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在现阶段我国小学语文教学过程中,随着新课程改革的不断深入,其教学模式也发生了较大的变化。对于小学一年级的学生来说,往往对语文知识的理解还处于初阶阶段,教师在对语文教学模式进行选择的时候应该充分考虑到现阶段小学生的实际学习能力以及心理发育情况,看图写话教学模式较为适合现阶段的一年级小学生。基于此,本文也尝试对小学一年级语文看图写话有效教学模式进行了研究。