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现代基础教育的主要使命是进行人类的智力开发和培养,这不仅是新世纪信息社会科技竞争的需要,也是新课程改革中创新教育肩负的不可推卸的责任和使命。而智力开发的核心是对人的思维能力的培养。按中国科学院心理所王极盛研究员对人的智力构件五大要素的分析,思维能力是这五大要素(又称智力构成的五大能力,即观察能力、记忆能力、思维能力、想像能力、实践能力)的中枢和核心,而思维能力则是要借助于表达能力(即说和写的能力)来体现的,因为语言是思维的直接现实,是它的物质外壳和表现形式,这是心理学界公认的结论。本文在综观我国现在的早期儿童识字教育的基础上,对存在的几个方面误区进行了简要论述。