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长白山区森林昆虫区系初探
【机 构】
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吉林省林科所
【出 处】
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中国昆虫学会首届全国青年昆虫工作者学术讨论会
【发表日期】
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1990年期
其他文献
【摘 要】：儿童要高度活动；在活动中让儿童动脑、动手，进行探索，通过活动逐步丰富儿童的认知结构；在教学过程中要通过儿童自身积极的活动，让儿童探究、发现知识。因此，数学教学不应该只是一些刻板的知识的传授，而应该是通过丰富的数学活动来发展学生的数学应用能力以及对数学的理解力，激发学生学习数学的兴趣。 【关键词】：探究 数学 有效学习 活动 重视学生在活动中学习数学，就意味着要给他们充分的时间和空间
摘要：九年义务教育从某种程度上讲是我国教育水平的提高，九年义务教育相对于从前的教育更注重培养学生的素质与全面发展，是我国国民素质教育的一个里程碑。小学的数学作为小学教育的一门重要的学科，更应该尊崇素质教育的理念，坚持以学生为本，促进学生从德、智、体、美、劳的全面发展。 关键词：素质教育 数学 应试教育 小学数学最为“九年义务教育”的一门基础的重要的学科，更应该坚持联系实际教学，坚持以学生为本、
作为县里一名小学数学命题组成员，每个学期期末都要为全县的学生素质测试命一份测试题。命题时通常要认真解读课标，准确把握教材，分配好每个章节所占比例，选择灵活而又不失生活化的试题，总之兼顾的东西还真的挺多。试卷命好后，还要仔细检查题型、文字、标点、数字符号、图标等是否有误，检查是否有漏题、小题分之和是否等于大题分、各大题分之和是否等于试卷满分。除此之外，还要把参考答案和评分标准与试题一一核对，以防出现
期刊
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该文探讨了对森林进行综合监测的计算机系统的总体结构；给出了综合监测系统的数据库的数据结构，并列举了综合监测系统进行应用的几个典型的例子。
【摘要】新的《高中数学课程标准》中明确指出要建立新的教学方式，指出数学课程是以提高全体学生的科学素养为目的，并以科学探究作为课程改革的突破口，提出了“三维”教学目标。.即从知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个维度来实现对于人才素质的培养课程改革的核心环节是课程实施。而课程实施的基本途径则是教学，只有更新教学观念，转变教学方式，才能真正实现新课程的目标。 【关键词】高中数学 课堂教学