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"培优辅差"教学策略是指在课堂教学中根据学生不同的知识基础实施针对性教学的一种教育手段,但在现实的教学活动却遭遇了尴尬,遇到了瓶颈,本文正是着眼于此,从公平教育的角度解读了该策略实施的价值,并分析了该策略在实施过程中所遇到的困境,最后就超越困境的路径进行了初步的探讨。
基于公平教育视角解读“培优辅差”的教学策略
【摘 要】
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"培优辅差"教学策略是指在课堂教学中根据学生不同的知识基础实施针对性教学的一种教育手段,但在现实的教学活动却遭遇了尴尬,遇到了瓶颈,本文正是着眼于此,从公平教育的角度
【机 构】
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广东省高州市第一中学;
【发表日期】
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2012年期
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