【摘 要】
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《语文新课程标准》指出“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。”语文教学中通过对优秀文学作品的学习，可以丰富学生的精神世界，提高审美情趣，形成健全人格，对学生的发展大有裨益。而童话作为一种重要的儿童文学作品，所具有的独特的审美因素符合儿童的审美心理特点，是进行审美教育的良好材料，挖掘童话中的审美因素，根据童话所独有的
【机 构】
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福建省莆田市教师进修学院附属小学 福建 莆田 351100 福建省莆田市荔城区麟峰小学 福建 莆田
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《语文新课程标准》指出“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。”语文教学中通过对优秀文学作品的学习，可以丰富学生的精神世界，提高审美情趣，形成健全人格，对学生的发展大有裨益。而童话作为一种重要的儿童文学作品，所具有的独特的审美因素符合儿童的审美心理特点，是进行审美教育的良好材料，挖掘童话中的审美因素，根据童话所独有的审美特征进行教学有利于语文课程标准总目标的实现。
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