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本研究旨在探讨小学教师创造性心理特征与创造性教学行为之间的关系，包括总体心理特征与总体教学行为表现之间的关系以及心理特征各维度与教学行为各维度之间的关系。本研究用申燕编制的创造型教师的心理特征结构量表与张景焕等人编制的教师创造性教学行为评价量表对400名小学教师进行施测。结果发现：(1)教师创造性心理特征与创造性教学行为在总体水平及各个维度上都相关显著；(2)教师创造性心理特征的总分及不同维度得分可以回归预测教师的创造性教学行为的总分及不同维度得分；(3)人口学变量不同，教师创造性心理特征与创造性教学行为之间的关系不同。