【摘 要】
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在阐述多元文化教育背景的基础上,认为少数民族美术教育课程具有以下特殊内涵:第一,少数民族传统文化是少数民族地区美术课程的重要内容;第二,少数民族地区美术教育的价值包
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在阐述多元文化教育背景的基础上,认为少数民族美术教育课程具有以下特殊内涵:第一,少数民族传统文化是少数民族地区美术课程的重要内容;第二,少数民族地区美术教育的价值包括传承与创新本民族文化;第三,少数民族地区美术教育具有审美教育和民族教育的双重功能;第四,在广泛的文化情境中学习美术.对少数民族地区美术教育课程提出以下几点建议:第一,构建少数民族美术课程文化;第二,教师应具备多元的文化知识;第三,课程实施强调少数民族美术课程的情境性与体验性;第四,通过校本课程充分开发少数民族独特文化.
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