互联网背景下会计教育面临的机遇和挑战

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本文首先阐述了互联网时代会计的特点,然后分析了在互联网的新技术革命背景下会计教育所面临的机遇和挑战,最后提出了会计教育在此背景下的策略和措施.
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技术进步与会计工作转型呼唤会计教育的变革与创新.本文分析了互联网新时代对会计职业发展的影响以及高等会计教育的冲击,对中国会计教育的变革与创新提出了相应建议.研究表明,程序性的会计岗位将被计算机或机器人代替,而保留的由人执行的会计工作的边界也越来越模糊,互联网新时代会计为企业创造价值的功能突显.目前,会计教育面临的压力来自两个方面:一是互联网新时代对会计教育体系的较高期望,二是面临其他知识来源的竞争
“互联网+”、大数据时代的来临给社会各行各业带来新的挑战.由于外界环境受“互联网+”与大数据影响而高速变化,会计中核算与记录的传统职能已无法适应企业需求.这也对会计人才的能力与会计教育提出了新的要求.慕课作为“互联网+”时代教育发展的产物,可以帮助高校深入推进会计教育改革,从而提高教育质量,培养出能迅速转变思维、帮助企业应对技术挑战的会计专门人才.
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体验性教学是一种将理论与实践紧密结合,通过实践体验运用于教学管理之中,从而使学生真切地感受到在实践之中进行理论熏陶,在理论学习中感受到实践的魅力.本文以作者作为LP(有限合伙人)投资一家私募股权投资基金的实际操作案例为基础,在为MBA学员开设的“私募股权投资基金价值管理”课程中进行了体验性教学,积累了教学经验,获得了MBA学员的认可,收到了良好的教学效果.