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基础教育“课程整合”，是当前教育改革的热点问题，中小学信息技术必修课的开设，那么，它是参与课程整合的“课程”，还是支持课程整合的“媒体”?本文就着重中小学信息技术教育及其课程的“课程”和“媒体”的“二重性“进行了分析讨论。
试论信息技术在课程整合过程中的“二重性”
【摘 要】
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基础教育“课程整合”，是当前教育改革的热点问题，中小学信息技术必修课的开设，那么，它是参与课程整合的“课程”，还是支持课程整合的“媒体”?本文就着重中小学信息技术教育及其
【机 构】
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山西阳泉教育学院
【出 处】
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第七届全球华人计算机教育应用大会
【发表日期】
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2003年期
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