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硫对T[*v2*]铸锭裂纹形成的影响及其来源
【机 构】
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长沙有色金属加工厂
【出 处】
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全国重有色加工科技学术会议
【发表日期】
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1987年期
其他文献
人们常这么说：具有创造力的人，才是今后时代所需要的。教育不仅仅是给予孩子渊博的知识，更应该是培养富有创造力的孩子。的确，人类进步的历史就是不断创新的历史，人们从科学技术日益迅猛的发展中，越来越深刻地感受和认识到了创新的重要和可贵。幼儿艺术教育在很大程度上是创造性地表现美的教育，而其中美术活动更是培养幼儿创造力的良好途径。《纲要》中指出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的
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◆摘 要：语文学科相对于其他学科而言具有更强的人文性，在情感教育方面有着无法取代的优势。在初中语文教学中运用情感教育这种教学方式，不仅可以激发学生语文学习兴趣，还能实现学生语文水平的有效提升，引导学生树立正确的人生观和价值观。本文首先针对初中语文教学中情感教育发挥的作用进行分析，再就如何有效运用情感教育展开探究。 ◆关键词：情感教育;初中;语文教学;作用;运用策略 一、前言 语文是一门语言学
摘要：英语学习最有效的途径就是能够经常接触到英语口语，感知外国的文化。这时于中学生来是，这种机会较少，绝大多数学生都是在汉语的环境中学习英语，不能用英语直接进行思维是最大的弊病。充分利用各种电教嫌体进行影视教學创造真实有效的语言环境，则能消除这些弊端，使整个课堂活跃而又互动。因此多媒体教学已逐渐成为高中英语教学常用的教学手段，而且，将多媒体教学融入到英语课堂当中也是未来英语教学发展的必然趋势。多媒
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高中生物教学也逐渐从知识学习转向技能培养，教师在教学中的主导作用得到了不同的体现，学生的主体性也得到体现。应注重启发学生的创新意识，充分调动学生开展创新活动的积极性和主动性，营造良好的创新环境，切实加强对学生的创新教育。教材在变，老师在变，教学的理念、方式也在变。于是，最被动的反倒成了学生，总是被牵着走，这样的学习永远是被动的。然而永恒不变的准则是——以学生为本，充分发挥学生的主体作用。 一、明
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◆摘 要：随着教育体制的深化改革，传统填鸭式的教学模式已经不能与新的教学理念相匹配，互动教学的模式逐渐进入小学英语课堂。简述互动教学的内涵及优势，探讨如何在小学课堂中发展实践互动教学模式，通过互动的模式，營造良好的学习氛围，让学生积极参与到课堂学习中，提高英语学习的趣味性。 ◆关键词：小学英语;课堂教学;互动教学模式 一、互动教学的内涵与优势 在20世纪70年代，在西方教学社会学中就出现了互
随着我国对外开放政策的实施,对外宣传越来越显得重要。电视作为现代化的传播手段,在诸多的对外宣传媒介中,以它特有的优势独领风骚,起着其它媒介所难以胜任的作用。电视台
在作文教学中，如何提高学生的写作水平，关键是要抓好学生思维品质和思维方法的培养。因为学生作文的过程，就是学生综合运用语文基础知识不断创新的思维过程。对学生进行发散思维训练，鼓励学生凸现个性，大胆创新，写出创新佳作。在作文教学中培养学生的创新思维，我觉得可以从以下几方面入手： 一、从生活体验中积累素材 新课标要求作文要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。对于学生来说，生
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◆摘 要：在现代语文教学体系中，教师根据情景教学来提高学生对语文的热情与激发学生在语文学习中的潜力，这种教学模式的开启，受到了社会的广泛关注。所以本文将探讨小学语文阅读教学中情景创设的相关思考与建立，探究阅读情景创设的策略，为现在小学语文阅读教学建设做铺垫。 ◆关键词：小学语文;情景创设;阅读教学 情境教学模式符合新时代教育要求，将学生通过对阅读文章的认知与理解文章的感情两大活动内容相结合。这