【摘 要】
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目的：建立适应护理专业工作导向的解剖学教学体系.方法：针对我校2012级和2013级护理专业学生进行实验教学.从专业调研、教学计划设计、优化课程内容、编写适应护理专业的解剖学教材、改进教学方法、建立护理专业解剖实训室等方面进行改革.结果：实验组学生自我评价各方面能力均有显著提高,他人评价试验组学生的自主学习能力、批判性思维、护理操作能力、健康评估能力和临床思维能力强于对照组学生.结论：基于护理专业
【机 构】
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肇庆医学高等专科学校解剖组胚教研室,广东 肇庆 526020
【出 处】
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中国解剖学会护理解剖学分会第十三届学术年会
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目的：建立适应护理专业工作导向的解剖学教学体系.方法：针对我校2012级和2013级护理专业学生进行实验教学.从专业调研、教学计划设计、优化课程内容、编写适应护理专业的解剖学教材、改进教学方法、建立护理专业解剖实训室等方面进行改革.结果：实验组学生自我评价各方面能力均有显著提高,他人评价试验组学生的自主学习能力、批判性思维、护理操作能力、健康评估能力和临床思维能力强于对照组学生.结论：基于护理专业导向的解剖学教学改革符合护理专业需求.
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