论文部分内容阅读
PBL教学模式(Problem-based Learning),是以自我指导学习和小组讨论为教学形式的一种新的教学模式。这种模式通过现实世界中可能遇到的问题来激发学生的求知欲,让学生通过查阅书籍、期刊,网络检索,和他人讨论等途径来解决问题。在此过程中,对新旧知识结构重新整合。理论课教学中PBL教学模式的应用,主要是通过采用理论课案例教学,将抽象的哲学理论变为具体的思维案例。学生通过阅读典型素材,提出问题,分析研究,总结规律,从而提高认识,增强实践能力。让学生在研究和解决问题的过程中,感悟哲学原理,获得哲学知识,从而培养学生的辩证思维综合判断的能力。