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“重点学校”在当代社会的弊端越来越明显，如导致教育资源分配的不均衡；强化了社会阶层的分化与对立；不利于基础教育的良性发展，容易助长“应试教育”等。因此，在均衡发展已经成为义务教育发展战略性任务的今天，“重点学校”不宜继续存在，应当向特色学校转型，从而逐渐缩小学校之间的差距，实现义务教育阶段的均衡发展。